学院秉承“提升自主创新和社会服务能力,以服务求支持,以贡献求发展”的发展理念,打造了服务地方的多项品牌,成人教育就是其中之一。25年来,医学成人教育以“为行业培养人才和为社会健康教育发展服务”的工作宗旨,以提高教学质量和办学效益为目的,注重更新教学内容,提高教学质量,坚持多层次、多渠道、多形式办学,赢得了良好的社会声誉,也为学院创收反哺于教学、科研和学生工作,形成一个良性的循环发展机制,实现学院全面协调可持续发展做出了贡献。
一、基本概况
1992年始,医学成人高等教育依靠与浙江大学必赢国际官方入口、温州医科大学联合办学,逐步过渡到必赢国际官方入口自主招生办学,再发展到与个别学校多专业、多层次合作招生办学,最终达到18个教学站、点的合作办学。招生从专科层次至专升本层次,从单一的专业性质向多专业性质发展,采取夜大、函授和短期培训等形式,学员规模从1992年的几十人发展高达3800余人,并与温州医科大学先后协作开办了医学影像诊断、临床医学专科、本科和护理学、临床医学专业硕士研究生课程班。2011年曾被学校授予继续教育贡献奖和继续教育工作先进单位等荣誉。
二、工作举措
(一)历届领导对医学成人高等教育的重视。学院领导将医学成人高等教育提到议事日程,列入必赢国际官方入口发展的五年规划和年度计划之中,院党政联席会议常研讨医学成人高等教育的发展、教学质量等事宜;设立专门分管领导,每年不定期组织召开医学成人高等教育教学、管理研讨会,亲自下基层开展招生宣传;单独设立医学成人高等教育管理机构——成人教育中心。
(二)努力开拓成人教育发展领域。为寻找新的增长点和合作伙伴,院领导与成教中心工作人员主动出击,先后与新昌县卫生进修学校、绍兴县卫生进修学校、上虞医学继续教育中心、嵊州市卫生进修学校、慈溪市卫生进修学校、泰顺卫生学校、浙江广播电视大学天台分校、浙江广播电视大学三门分校、浙江广播电视大学松阳分校、浙江广播电视大学龙游分校、浙江广播电视大学遂昌分校、湖州市计划生育宣传技术指导站、泰顺职业教育中心、浙江省海宁卫生学校、诸暨市总工会职工学校、慈溪市新城职工职业培训学校、温岭市育才学校、浙江萧山医院等教学点(班)建立有效合作的工作机制。每年坚持组织召开教学研讨活动,明确学院与教学点(班)的职责,强调教学质量的保证机制,建立了合理分级管理服务的合作模式,实现了互助合作、互利双赢的目标,进一步增强合作办学的凝聚力,提高了招生宣传的主动性和积极性。
(三)千方百计做好招生宣传工作。学院十分注重成教招生宣传,充分利用与发挥资源优势,努力做到招生宣传的“7个到位”:即领导重视、工作经费投入到位;宣传时间和人员调遣到位;深入教学点和有关卫生医药单位走到位;宣传面和资料的发放到位;网络和媒体资源发挥作用到位;考前辅导培训做到位;招生前与后的服务做到位。每年坚持走访各教学点和召开成教工作与招生会议,充分发挥各教学点(班)所在单位的地缘关系,坚持以最少的投入,获得最高效率为目标。
(四)加强教学制度的建设和教学质量的管理。成人高等医学教育客观存在着工学矛盾难解决、课程辅导难集中、教学质量难保证等问题。为此,学院专门召开会议进行研讨,修订了实施性教学计划,制定了课程教学大纲,完成了建试卷库的出卷工作,建立了成人医学教育师资库,对课程辅导面授的教学方法进行了改革,注重课程考试的监考与纪律,收集、整理了课程教案等教学资料。
(五)成教中心工作人员的戮力同心、勤恳工作。成人教育中心工作人员虽然人员少,工作量大,但他们始终坚持以服务求效益,以质量求生存,坚持以学员为本的理念,诚心、热心、细心地服务每一位学员。针对授课计划、教材征订、课程教学授课安排、考试考查与试卷管理、学籍管理、招生宣传、毕业生材料、收费等工作,建立系列管理流程,并充分利用科技信息平台,将学员的学籍、成绩和通知等信息实行电脑化、网络化动态管理,从学员进院学习到毕业离院的全程各个环节始终做好竭诚服务,把方便和快乐给予学员,使学员学得安心、学有所得、学有所值,吸引越来越多的学员就读医学成人高等教育。
三、 主要业绩
在医学成人高等教育面临生源逐步减少(专科层次萎缩)和与其他高校竞争办学的困境下,学院成人教育仍稳步持续发展,招生数量和经济收入稳中有升。必赢国际官方入口成立18年(2000.3. -2017.9.)来自办成人医学高等学历教育共培养出专升本、专科毕业生11423 人,与浙医大、温医大合办成教3914人,共计15337 人。其中成教临床医学、护理学、医学影像学(医学影像技术)、医学检验(医学检验技术)、药学5个专科专业共计毕业生4903 人,成教临床医学、护理学、医学检验(医学检验技术)、药学4个专升本专业,共计毕业生6520 人。2017年专科与专升本总学员数达2980余人,经济收入达400余万元。
表1 2007年-2017年间医学成人高等教育基本情况
年 份
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教学点数
|
学生总数
|
学费收入总数
|
学院实际收入数
|
2007年
|
11+2
|
3107
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574 5480
|
435 7800
|
2008年
|
11+2
|
2950
|
538 1198
|
409 2878
|
2009年
|
10+1
|
3027
|
595 1780
|
442 1418
|
2010年
|
10+1
|
3165
|
615 9615
|
423 2788
|
2011年
|
10+1
|
3432
|
741 1600
|
447 0400
|
2012年
|
11+1
|
3613
|
741 9887
|
475 3787
|
2013年
|
12+1
|
3536
|
726 4974
|
438 0780
|
2014年
|
12+1
|
3810
|
777 6325
|
451 6351
|
2015年
|
12+1
|
3530
|
827 8320
|
412 5755
|
2016年
|
12+1
|
3290
|
808 6416
|
423 6837
|
2017年
|
12+1
|
2980
|
751 4302
|
376 9982
|
合计
|
|
|
7698 9897
|
4735 8776
|